Durante 60 minutos (52 minutos en formato para televisión), escucharemos una generación que nos habla de un mundo en crisis, en ruptura, en mutación. Trazaremos un retrato humano y conmovedor de cuatro varones adolescentes nacidos en países diferentes y que en algún momento abandonaron sus estudios.

Estos cuatro jóvenes, a pesar de proceder de medios sociales diferentes, tienen en común el haber desertado la escuela, superar ese momento y haber retomado nuevamente los estudios. Sus testimonios son directos, fuertes, inspiradores y convincentes.

El Mundo es Pequeño revela las condiciones y las razones del abandono. Desertores de la escuela, de la familia, de la sociedad, los protagonistas nos cuentan su vida, en un mundo aislado y vacío, lleno de miedos, dudas y falta de confianza en ellos mismos. Algunos han vivido la delincuencia en las calles, han sido marginados y abandonados. Otros simplemente perdieron el interés, el hilo conductor, la motivación, la estimulación necesaria para continuar. Nos cuentan una vida sin sentido, sin dirección, sin un lugar apropiado para ellos en este mundo donde poder expresarse con confianza.

Aunque la situación de cada uno de ellos es diferente, tienen en común el haber abandonado su vida y los estudios. Poco importa si son del Norte o del Sur, si provienen de un país pobre o rico, todos han vivido muy de cerca la decepción, el infortunio y hasta la muerte. El lazo que los une a la vida es tan débil que corre peligro de ceder al menor sobresalto. Pero a pesar de que nuestras imágenes relatan un pasado obscuro, nos muestran sobre todo la magia de cómo pudieron superar todos los obstáculos y reinsertarse al sistema escolar nuevamente. Porque hoy, estos cuatro jóvenes volvieron a retomar sus vidas, siendo un ejemplo a seguir, convirtiéndose en cuatro poderosos embajadores de la esperanza.

Historias

Sus historias nos tocan a cada uno de nosotros, pero sobre todo a los jóvenes espectadores de nuestras escuelas que están en busca de una respuesta, de un lugar para ellos. Nuestros héroes, comparten cómo lograron reinsertarse: un encuentro, una oportunidad, una toma de conciencia, el creer en ellos mismos, descubrir la fe, no soportar más el estado de desesperación o incluso sentir la muerte muy de cerca.

Tal vez fue solo una mano tendida ofreciendo ayuda cuando la necesitaban, es lo que queremos lograr, tender nuestras manos a muchos de los futuros jóvenes espectadores en igual situación.

Con nuestro proyecto pretendemos llamar la atención de las nuevas generaciones. Presentamos la deserción escolar como una realidad. Queremos ayudar a los jóvenes del mundo entero a enfrentar sus miedos, a no temer a la vida, a poder expresar sus inquietudes y sus deseos en este mundo actual. Tal vez un mundo difícil, en crisis, inmerso en problemas y desafíos, pero también lleno de esperanzas de la mano de sus futuros dueños: los jóvenes de hoy.

OBJETIVO

El proyecto tiene como objetivos:

Ofrecer a los poderes públicos, a los maestros, a los trabajadores sociales, a los organismos comunitarios, grupos de jóvenes y al sector educativo en general, una herramienta de apoyo a la lucha contra la deserción escolar.
Ofrecer la posibilidad de expresarse a una generación que necesita ser escuchada.
Favorecer la reinserción de los jóvenes a sus medios de vida permitiéndoles encontrar una forma de integrarse a la sociedad.
Mostrar la deserción escolar como una realidad internacional en un mundo globalizado (Aldea Global).
Estimular a los jóvenes espectadores que sean vulnerables a la deserción escolar a continuar sus estudios y motivarlos a encontrar objetivos sólidos en sus vidas.

El camino para la recuperación

Más allá de la dura realidad, esta película documental abre el camino para la recuperación y pretende prevenir, animar, sensibilizar. Subraya la importancia de recrear el lazo de comunicación con los jóvenes en desamparo y pretende prevenir las consecuencias. Para combatir el abandono tenemos que comenzar sin dudas por escuchar y comprender a los que son la generación del mañana. El testimonio con los logros de nuestros protagonistas será un eco poderoso de esperanza para los adolescentes en dificultad.

IMPACTO DEL PRODUCTO

Los espectadores podrán identificarse muy bien con nuestros protagonistas: tienen su edad, hablan el mismo lenguaje, viven las mismas realidades y los mismos temores.Como ellos, se enfrentan a un futuro incierto en el cual les es muy difícil encontrar un lugar. Los educadores, la dirección de las escuelas y los padres podrán reconocer entre sus allegados y a través de nuestros personajes, a jóvenes con el mismo perfil susceptibles al abandono escolar.

Desde afuera podemos acercarnos mejor.

Presentando la deserción escolar desde un ángulo internacional, deseamos ayudar a nuestro público meta a poner en perspectiva su propia realidad. Proponemos una visión global de los personajes y su entorno desde un punto de vista económico, social y cultural, tanto a una escala local como mundial. Creemos que los trayectos inspiradores de nuestros cuatro personajes pueden hacer ver a los jóvenes las realidades de sus semejantes en ellos mismos, más allá de las fronteras. Si otros jóvenes les muestran que consiguieron encontrar un lugar en este mundo, en esta sociedad, los espectadores podrán proyectar mejor sus deseos, construir sus sueños y contribuir a erigir un mundo mejor.

TRANSMITIR LA INSPIRACIÓN

Nadie necesita que le recuerden las estadísticas alarmantes de la deserción escolar, particularmente alta entre los muchachos jóvenes. Esta realidad, es un fenómeno a nivel mundial. Los medios de comunicación evocan esta situación desde todos los puntos de vista.

Frente a una falta aparente de patrones y modelos a seguir, los muchachos se desalientan y abandonan la escuela, se apartan de la familia, se apartan de la sociedad. Los padres, los educadores y otros adultos que les rodean no sienten bien preparados para enfrentarse a este período caótico de incertidumbres y problemas que estos jóvenes están atravesando.

Las causas de la deserción escolar son diversas y complejas: factores personales, familiares, escolares, socio económicas, etc.

Pero existe una realidad subyacente, recóndita y común en todos los casos de deserción escolar: la ausencia de inspiración. Los jóvenes necesitan de inspiración para poder imaginar su futuro y continuar la escuela.

Todo lo que el hombre construye tiene su fuente en la inspiración. Sin embargo, la educación actual no deja mucho espacio para los sueños, la creatividad y para las cosas de la imaginación. Demasiado enfocada en los resultados y en la productividad, la escuela no basta para cautivar, estimular y hacer soñar a los jóvenes acerca de su futuro o ayudarlos a descubrirse a si mismos.

Los jóvenes que abandonan los estudios son una expresión del fracaso de nuestra sociedad en su apoyo a una generación en búsqueda de su identidad. En cualquier caso, no podemos bajar los brazos, porque estos jóvenes representan el relevo. El tiempo de actuar es ahora. Nuestro documental, anhela proveer esta inspiración, que lamentablemente le falta a todos ellos.

No ambicionamos la Luna, ¡solo pretendemos llevar un mensaje de esperanza! Aspiramos a infundirle a los jóvenes espectadores la fe en sus sueños, la creencia en un futuro mejor, a convencerlos de que tendrán éxito. Queremos estimularlos a aferrarse a la vida, a no abandonar los estudios, a creer en ellos y en su comunidad, presentándoles estos ejemplos de resiliencia, de logros, de éxito.

CONCEPTO

"Ayer, yo era el desierto, era una hoja muerta desprendida de un árbol, abandonada en la calle. Hoy, escuchad como revivo"

Nuestros cuatro héroes no se conocen entre sí. Proceden de cuatro países diferentes. Los reclutamos en dos países del hemisferio Norte (Francia y Canadá), y en dos países del hemisferio Sur (Colombia y Senegal). Tienen mucho en común, provenientes de un mismo grupo de edad, han transitado en sus vidas por un mismo camino que los condujo al laberinto del abandono escolar. Pero sobre todo, tienen la misma resiliencia. Cada uno consiguió la reinserción, el retorno triunfante a la vida.

Si bien las causas de la desmotivación son múltiples y la historia de cada uno es particular, las consecuencias son las mismas para todos ellos. Cada uno vivió el infierno. Algunos, nacidos en países dónde la violencia es omnipresente, han sido reclutados por los escualos de las milicias armadas, pandillas callejeras o de otras estructuras criminales que les robaron su infancia, su dignidad y su razón de vivir. Otros proceden de países ricos, pero el hilo que los atañía a sus vidas se desmoronó. Abandonaron la escuela o la sociedad a causa de la exclusión económica, problemas personales, familiares, sociales, a causa de la violencia, u otros. Que sean del Norte, o del Sur, de un país rico o pobre, el infierno de unos no es más rosa que el de otros. La deserción no tiene fronteras, no tiene colores, ni razas.

De victimas a vencedores

"No es hasta que se es pequeño que se percibe lo grande que se es"

"No es hasta que se es débil que se percibe lo fuerte que se es"

La lucha diaria de nuestros personajes por su supervivencia había casi deshecho sus ilusiones de un futuro exitoso. A pesar del despojo total, la exclusión, la violencia, el miedo y el sufrimiento que padecieron por mucho tiempo, nuestros cuatro protagonistas pasaron de ser víctimas a vencedores, consiguieron superar el pasado y retomar las riendas de sus vidas.

Hoy, ellos se han convertido en líderes, en modelos, en fuente de inspiración para sus semejantes, para sus allegados. Transformaron su victoria personal en una acción mucho más grande para su comunidad. Comprometidos con las causas humanitarias, utilizan su carisma personal, su fuerza y su audacia para arrastrar con ellos a otros jóvenes y motivarlos a la reinserción. Sus historias personales han devenido una fuerza motriz que los anima a implicarse en una obra más grande que ellos mismos. Se han transformado en los Combatientes de la deserción.

Ellos son la prueba indiscutible, de que a pesar de la adversidad, cada quien tiene en sí mismo el potencial de recomenzar, de recuperar su vida. El Mundo es Pequeño nos muestra una historia de valor, una historia de reconquista.

PERSONAJES SECUNDARIOS

Las personas que rodean a los cuatro héroes tienen un papel clave en el desarrollo del documental. Ellos conforman la red que los mantiene en la vida y les impide caer de nuevo. Resultan ser personajes secundarios que sirven de incentivo para revelar sus historias y sus logros.

La comunidad, la familia, los allegados

Los allegados, la familia y los miembros de la comunidad asumen un rol esencial en el regreso de los 4 héroes a sus nuevas vidas. La recuperación del contacto con los suyos, son una muestra más del apoyo y de la ayuda que pueden recibir otros jóvenes en la misma situación.

Los mentores

Los guías, los consejeros y los mentores que rodean a nuestros protagonistas también contribuyeron en gran medida al éxito logrado por ellos. Sin sus consejos y ayuda, el camino a la recuperación habría sido más largo, más laborioso y tal vez imposible. El lazo que conservan con estos mentores continúa siendo actualmente, otro elemento importante que los sostiene.

Los padrinos

Para beneficio del documental, cada uno de los protagonistas será vinculado con una persona célebre oriundo de su comunidad (un músico, un cantante). Son personas famosas que han llegado a la cumbre del éxito pero que jamás han olvidado sus orígenes. Son reconocidos por su labor en las causas humanitarias y especialmente por su ayuda a los jóvenes. El encuentro con nuestros héroes y el regreso a su comunidad de origen donde son ídolos, tendrá un efecto positivo de motivación y de inspiración.

ENFOQUE

Con esta película pretendemos sensibilizar, emocionar, interpelar, movilizar y pasar del hecho a la acción. Para hacerlo adoptamos el lenguaje de los jóvenes, combinamos varios estilos artísticos con el fin de abarcar toda la dimensión del argumento: el directo, el narrativo, el onírico y el musical. Cada uno de estos estilos expresa una perspectiva diferente del personaje, descubre un abanico de realidades de nuestros protagonistas y hace viajar a los espectadores entre disímiles universos y diferentes ambientes.

El estilo directo

El estilo directo o cine vivo presenta con realismo lo que corresponde a las experiencias de la vida actual y personal de nuestros protagonistas. La cámara entrega imágenes sin filtro y sigue a nuestros héroes en el presente. Anclada en la realidad actual de los personajes, esta cámara directa nos revela tal cual, quienes comparten su nueva vida, les sigue en la acción y descubre los lugares y los objetivos que forman su universo. Esta cámara directa es optimista y luminosa: muestra las imágenes de las acciones solidarias, que crean, alrededor de ellos un mayor bienestar personal y colectivo.

El estilo narrativo

El estilo narrativo presenta a cada uno de los protagonistas quienes se dirigen al espectador sin intermediarios, directamente a la cámara. Los personajes son a la vez los narradores y hablan en la segunda persona del singular: TÚ. Se dirigen a los espectadores, como si ya fueran amigos. A veces la imagen los muestra mientras ellos están sentados delante de la cámara, muy cerca del lente y con la mirada fija en el espectador, como si entregaran un diario personal en video. A veces, escuchamos sus historias en voz en off (voice-over). Los protagonistas jamás son entrevistados. Nunca hablan a un periodista. Su palabra pasa directamente del lente al espectador, sin el filtro del adulto. El personaje comparte su testimonio directamente con el espectador.

En estilo on¡rico

En estilo onírico mostramos lo que pertenece a la historia pasada de los personajes. Estos acontecimientos, la mayoría de las veces sombríos, son presentados en forma de sueños, cuentos, fábulas o de parábola. Esta visión es aportada por una cámara subjetiva que toma el punto de vista del protagonista: la cámara actúa como si fuera el personaje y vuelve a visitar los lugares donde se desarrollaron los acontecimientos del pasado. Fragmentos, que recrean los traumáticos sucesos vividos por el personaje, se sobreponen en la pantalla en una imagen irreal, como en el sueño, es una imagen confusa, borrosa, ambigua.

El uso del simbolismo de la imagen evoca eficazmente la carga emocional de sus memorias. Esta forma narrativa es un instrumento primordial que permite al espectador sumergirse en el pasado sombrío del personaje.

El estilo musical

El estilo musical simboliza— la esperanza, la vuelta a la vida, el logro. La música une a los pueblos, despierta las emociones, se dirige al corazón. Seleccionaremos una canción enérgica, evocativa que servirá como hilo conductor de las diferentes facetas de la historia de los protagonistas. Esta canción tema será un catalizador de inspiración en la película. También representará el sueño de un futuro luminoso, se convierte en una trama secundaria del documental. Transmite emociones; es una expresión del bienestar individual y colectivo de los personajes. Internacional y conmovedora, esta canción reúne a los cuatro jóvenes gracias a la magia del montaje, como si todos fueran sólo uno. Cada personaje es filmado mientras interpreta esta canción. Primero son filmados solos, y luego, en coro con sus allegados mas cercanos. Finalmente, los cuatro héroes y todos sus familiares y amigos forman un coro universal en una interpretación llena de euforia que cierra el mensaje de esperanza del documental.

PÚBLICO META

Nuestro público meta se divide en tres categorías: el objetivo principal, el secundario y el complementario.

Objetivo principal:

Compuesto principalmente por los más expuestos a la deserción escolar: los muchachos varones de 14–18 años de edad. Incluimos tanto a los jóvenes desertores como a los potenciales desertores que asisten a la escuela secundaria.

Estos muchachos además de estar en una edad crucial, la de la adolescencia y por consiguiente la de la crisis de identidad, atraviesan por período problemático en sus vidas. Su perfil escolar y psicosocial son negativos, atiborrados de fracasos, falta de interés, problemas de comportamiento y falta de apoyo.

Objetivo secundario:

Comprende a los que lograron reinsertarse. Alguno de ellos, son todavía frágiles, inseguros y se exponen a desertar nuevamente. Otros son más decididos y han encontrado una solución a su problema. En ambos casos, encontrarán inspiración en las historias de los personajes de nuestra película, porque de cierta manera, se reconocerán en ellos.

Nuestro objetivo secundario también está dirigido a las jóvenes adolescentes que también abandonaron la escuela o están por hacerlo. Aunque menos numerosas, son igualmente víctimas y necesitan de nuestra atención.

Objetivo complementario:

Los adultos. En este grupo incluimos a los familiares y amigos, a los profesionales de la educación, y a todos los adultos en general que desempeñan un papel activo en el desarrollo de la juventud.

En último lugar, esta película documental puede llegar a todo el público en general, porque el fenómeno de la deserción escolar es un problema generalizado en todas nuestras sociedades a nivel mundial.

DISTRIBUCIÓN DEL PRODUCTO

Segmentos de mercado

Realizado en alta definición, El Mundo es Pequeño es un producto destinado a la distribución en tres segmentos del mercado: la distribución institucional en formato DVD, la distribución en salas y la difusión televisiva.

La distribución en formato DVD para el medio escolar, institucional y comunitario se dirigirá a las organizaciones locales, regionales, nacionales e internacionales; es decir: las escuelas, las comisiones escolares, los consejos escolares, los ministerios públicos, las ONG, etc. Todas las estructuras que reúnen directa o indirectamente a los jóvenes de nuestro público meta serán incluidas en una estrategia de distribución particularmente adaptada a ellos. El DVD servirá como un soporte pedagógico complementario para las iniciativas de lucha contra la deserción escolar.

La distribución en salas se concibe tanto para el circuito de cines independientes como para las salas de cine paralelo o especializado. De igual forma incluimos la participación en festivales de cine documental y en otros encuentros temáticos, con el firme propósito de aumentar el interés alrededor del título del filme, darlo a conocer a la prensa profesional y amplificar la magnitud de su difusión.

La distribución televisiva estará concebida para a las cadenas privadas y públicas, los canales de programación variada y también los especializados. La universalidad del tema abordado y el mensaje de esperanza del producto facilitará la adquisición del título por parte de las teledifusoras.

Idiomas

El filme estará disponible originalmente en tres idiomas: Francés, Inglés y Español. De esta manera podrá estar dirigido a los jóvenes de Norteamérica (Estados Unidos y Canadá), Europa, África y América Latina.

Duración

Una versión de 52 minutos será producida para que se adapte a lo horarios utilizados en la televisión. Otra versión de 60 minutos será editada para los demás medios de difusión. Conjuntamente un videoclip de 3 minutos será producido con los protagonistas del filme cantando la canción Imagine de John Lennon y con imágenes de la película. Este videoclip, concebido inicialmente para los canales de música televisivos, será una forma más de promocionar el filme.

Territorios

Al ser un filme con un tema que toca a casi todos países del mundo, contemplamos su distribución a nivel mundial.

CONCLUSIÓN

Si bienEl Mundo Es Pequeño nos muestra el problema, también forma parte de la solución. Es una herramienta de ayuda suplementaria para todos los programas que los gobiernos utilizan en su lucha en contra de la deserción escolar.

Invertir directamente en esta producción, es ayudar a poner en marcha uno de los proyectos con mayor impacto social de nuestra fundación.

Comprar los DVD para su distribución en los circuitos escolares, es permitirles a las escuelas atrapar en sus redes a los potenciales candidatos de la deserción escolar.

La motivación que proporcionará nuestra película les permitirá a los jóvenes escoger otros recursos que el sistema les ofrece, en vez tomar el camino del abandono escolar.

Al contribuir financieramente con nuestro proyecto, usted contribuye dando un fuerte empuje a otras acciones que como resultado se pondrán en ejecución.

Permítanos actuar de común acuerdo con usted al convertirse en colaborador de nuestro proyecto. Únase a nuestra misión de lucha en contra de la deserción escolar.