Durant 60 minutes (ou 52 minutes, en format télévisuel), nous écoutons une génération parler d’un monde en crise, en rupture, en mutation. Nous traçons le portrait touchant et humain de quatre adolescents issus de quatre pays différents—quatre garçons—que la réalité du décrochage a emportés.

Ces quatre jeunes ont en commun d’être passés au travers du filet social et d’avoir vécu le décrochage, mais surtout, d’y avoir survécu et connu le raccrochage. Leur témoignage est fort, direct, convaincant et inspirant.

Le Monde Est Petit révèle les conditions et les raisons de leur désengagement.

Décrocheurs de l’école, de la famille, de la société, nos personnages racontent leur vie dans l’isolement, habités par la peur, le doute et l’absence d’estime de soi, le vide. Certains ont vécu la délinquance dans la rue, la marginalité, l’abandon ; d’autres encore ont tout simplement perdu l’intérêt, le fil conducteur, la motivation, la stimulation nécessaire pour continuer.

Si la situation de chacun est différente, ils ont en commun d’avoir vécu le méandre du décrochage. Qu’ils viennent du Nord ou du Sud, d’un pays riche ou d’un pays en voie de développement, ils ont tous frayé avec le désespoir, l’infortune, la mort. Le lien qui les relie à la vie est si ténu qu’il risque de céder au moindre sursaut.

Mais si nos images relatent leur déchéance, elles racontent surtout la magie de leur redressement, de leur résurrection, de leur raccrochage. Car aujourd’hui, les quatre garçons sont revenus à la vie. Ces quatre raccrocheurs attachants, articulés et déterminés sont de puissants ambassadeurs de l’espoir.

Des récits percutants

Leurs récits ne laissent personne indifférent ; surtout pas les jeunes spectateurs qui sont à la recherche d’une réponse, d’une voie pour eux-mêmes. Nos héros partagent ce qui les a remis au monde : une rencontre, la rencontre avec eux-mêmes, une opportunité, la découverte de la Foi, le ras-le-bol, la mort qu’ils ont frôlée…

Ou une main tendue. Et pour tous les jeunes spectateurs de ce film documentaire, cette main tendue pourrait être… la vôtre ! Nous vous proposons, avec ce projet, une nouvelle approche pour rejoindre cette génération.

Appréhender le décrochage scolaire dans une réalité plus large, aider les jeunes à mettre en perspective dans ce village global leurs craintes, leurs inquiétudes et enfin, les aider à se projeter dans ce monde qui sera le leur demain, un monde parfois en mutation, parfois en crise, un monde de défis, un monde de promesses, un monde difficile à aborder.

OBJECTIF

Notre projet vise plusieurs objectifs;

Refléter la réalité internationale du décrochage dans le village global;
Donner la parole à une génération qui a besoin d’être entendue;
Encourager, inspirer et stimuler les jeunes spectateurs en situation de vulnérabilité à raccrocher, à poursuivre leurs études et à se donner des buts solides;
Favoriser l’engagement des jeunes dans leur milieu de vie pour leur permettre de retrouver une voie vers leur intégration dans la société ;
Offrir aux pouvoirs publics, aux enseignants, aux acteurs du monde des affaires, aux intervenants sociaux, aux organismes communautaires, au monde de l’éducation et aux élus municipaux, un outil d’intervention, de sensibilisation et d’éducation qui propose une approche innovante de solution ;

Des pistes de réparations

Au-delà du constat d’une dure réalité, ce film documentaire propose des pistes de réparation, de reprise, de guérison et vise à prévenir, encourager, sensibiliser.

Il souligne l’importance de recréer le lien de communication avec les jeunes en détresse et vise à prévenir les conséquences. Combattre le décrochage commence assurément par l’écoute et la compréhension de ceux qui sont le monde de demain.

Le témoignage de la renaissance de nos protagonistes sera un puissant écho d’espoir auprès d’adolescents en difficulté.

L’IMPACT DU PRODUIT

Notre film documentaire présente des protagonistes auxquels les spectateurs peuvent s’identifier ; ils ont leur âge, parlent le même langage et vivent les mêmes réalités qu’eux, les mêmes appréhensions face à un futur incertain où ils voient difficilement leur place. Les éducateurs, les directions d’écoles et les parents reconnaîtront aussi, à travers nos personnages, des jeunes qui ont le même profil que les décrocheurs potentiels de leur entourage.

Prendre une distance pour mieux se rapprocher

En présentant le décrochage sous un angle international, nous souhaitons aider notre public cible à remettre en perspective sa propre réalité. Nous proposons une vision globale d’une existence où chacun joue un rôle actif, non seulement économique, mais également social, culturel, tant à une échelle locale que planétaire. Nous croyons que les parcours inspirants de nos quatre personnages peuvent éveiller les jeunes aux réalités de leurs semblables, au-delà des frontières. Si d’autres jeunes montrent aux spectateurs qu’ils ont réussi à faire leur place dans ce monde, dans cette société, les spectateurs pourront se projeter eux-mêmes avec leurs désirs, leurs rêves de se construire et contribuer à construire un monde meilleur.

Nous sommes convaincus que ce projet peut également sensibiliser les adultes, les parents, les familles, les éducateurs et tous les acteurs sociaux sur la réalité du décrochage, et sur la possibilité du raccrochage.

TRANSMETTRE L’INSPIRATION

Nul n’est besoin de rappeler les statistiques alarmantes du décrochage scolaire, particulièrement chez les jeunes garçons. Cette réalité spécialement aiguë au Québec est un phénomène planétaire. Les médias chantent déjà cette réalité sur tous les tons. Face à un manque apparent de repères et de modèles, les adolescents se démotivent, démissionnent et décrochent de l’école, démissionnent de la famille, démissionnent de la société. Les parents, les éducateurs et les autres adultes qui les entourent se sentent, quant à eux, bien mal outillés pour affronter la période chaotique aux issues incertaines que nous traversons.

Les causes du décrochage sont multiples et complexes : facteurs personnels, familiaux, scolaires, socio-économiques, etc.. Mais il y a une réalité souterraine, profonde et commune à tous les cas de décrochage : l’absence d’inspiration. Les jeunes ont besoin d’inspiration pour imaginer leur futur et les encourager à tenir bon.

Tout ce qui est construit par les humains prend sa source dans l’imagination. Pourtant, l’éducation laisse actuellement peu de place au rêve, à la créativité et à la chose imaginaire. Trop centrée sur la performance et la productivité, l’école ne suffit plus à captiver, à stimuler, à faire rêver les garçons à leur avenir, à les soutenir dans la découverte d’eux-mêmes. Ces jeunes qui décrochent sont l’expression de l’échec de notre société à soutenir une génération dans sa quête d’identité. Quoi qu’il en soit, nous ne pouvons baisser les bras, car ces jeunes représentent la relève. Il est maintenant temps d’agir. Notre projet de film documentaire aspire à fournir cette inspiration qui manque si cruellement à tous.

Nous ne visons pas la Lune : nous visons l’espoir! Nous aspirons à insuffler aux jeunes spectateurs la foi en leurs rêves, la croyance d’un avenir meilleur, la conviction en leur réussite. Nous voulons les stimuler à s’agripper à la vie, à ne pas décrocher, à croire en eux et en leur communauté, en leur présentant des modèles de résilience, de réussite, de succès. Pour ce faire, nous leur faisons découvrir l’histoire de quatre jeunes garçons décrocheurs qui, malgré la quasi-absence de ressource, ont réussi à raccrocher. Le récit de leur renaissance à la vie respire la magie, l’étincelle de vie, l’optimisme.

CONCEPT

« j’étais le désert, j’étais une feuille morte décrochée d’un arbre, tombée dans la rue. Aujourd’hui, écoute-moi revivre »

Nos quatre héros ne se connaissent pas. Ils sont issus de quatre pays différents. Nous les recruterons dans deux pays de l’hémisphère Nord (France et Canada), et deux pays du Sud (la Colombie et le Sénégal). Ils ont beaucoup en commun. Issus du même groupe d’âge, ils ont vécu un même type de parcours qui les a conduits dans le labyrinthe du décrochage. Mais surtout, ils ont la même résilience. Chacun a vécu un raccrochage, un retour spectaculaire à la vie.

Si les causes de leur désengagement sont multiples et que l’histoire de chacun est particulière, les conséquences sont les mêmes pour tous. Chacun a vécu l’enfer. Certains, issus de pays où la violence est omniprésente, ont été récupérés par les requins des milices armées, des gangs de rue ou d’autres organisations criminelles qui leur ont volé leur enfance, leur dignité, leur raison de vivre. D’autres vivent dans des pays plus riches, mais le fil qui les rattachait à leur vie s’est brisé. Ils ont décroché de l’école ou de la société à cause de l’exclusion économique, des problèmes personnels, familiaux ou sociaux, à cause de la violence, ou autres. Qu’ils soient du Nord, ou du Sud, d’un pays pauvre ou riche, l’enfer des uns n’est pas plus rose que celui des autres. Le décrochage n’a pas de frontières, n’a pas de couleurs, ni de races.

De victimes à vainqueurs

« C’est quand on est petit qu’on s’aperçoit qu’on est grand. C’est quand on est faible qu’on s’aperçoit qu’on est fort. »

La lutte quotidienne de nos personnages pour leur survie avait anéanti leur rêve d’un avenir serein… ou presque !

Malgré le dépouillement total, l’exclusion, la violence, la peur et la souffrance qu’ils ont longtemps côtoyés, nos quatre protagonistes sont passés de victimes à vainqueurs. Ils ont tous réussi à triompher du décrochage et à renaître.

Aujourd’hui, ils sont devenus des leaders, des modèles, des sources d’inspiration pour leurs pairs, leur entourage. Ils ont transformé leur victoire intime en une plus grande action pour leur communauté. Engagés dans des actions humanitaires, ils utilisent leur charisme personnel, leur force et leur courage pour entrainer avec eux d’autres jeunes et les inspirer à raccrocher. Leur histoire intime est devenue une force motrice qui les anime à s’impliquer dans une œuvre plus grande qu’eux-mêmes. Ils sont devenus les Combatifos de la cause du décrochage.

Ils sont la preuve vivante que malgré l’adversité, chacun porte en lui le potentiel de rebondir, de renaître. Le Monde Est Petit raconte leur courage chevaleresque ; l’histoire de leur résilience.

LES PERSONNAGES SECONDAIRES

Chacun de nos quatre héros est entouré de gens qui jouent des rôles-clés dans le déroulement du film documentaire : ils sont le filet qui les maintient en vie et les empêche de tomber à nouveau. Ils deviennent des personnages secondaires qui servent de levier pour révéler l’histoire de leur résilience.

La communauté, la famille, les proches

Les proches, la famille et les membres de la communauté occupent une place fondamentale dans la nouvelle vie de nos protagonistes. En renaissant, ils ont repris contact avec les leurs. Ils jouent un rôle crucial auprès d’eux. Ils sont parfois devenus des exemples pour d’autres qui sont à risque de vivre comme eux le décrochage. Nos personnages principaux jouent désormais un rôle actif dans leur communauté et contribuent à son avancement.

Les mentors

Les guides, les conseillers et les mentors qui entourent nos protagonistes les ont éclairés et ont contribué à inspirer l leur retour au monde. Sans leur passage, leur rétablissement aurait peut-être été plus long, plus laborieux, voire impossible. Le lien qu’ils entretiennent avec ces mentors continue de les soutenir. Ce lien les nourrit toujours.

Les parrains

Chacun des protagonistes sera jumelé, pour le bénéfice du film , à une personnalité réputée, musicien, chanteur , issue de leur communauté. Si ces personnalités ont atteint les sommets de la réussite, elles n’ont jamais oublié leurs origines. Elles ont toutes à cœur les causes humanitaires et le soutien à la jeunesse. Leur rencontre avec nos héros et leur passage dans leur communauté d’origine où elles sont admirées de tous, aura l’effet d’une poussée formidable de motivation et d’inspiration.

APPROCHE

Ce film vise à toucher, émouvoir, interpeller, mobiliser et à simuler le passage à l’action. Pour ce faire adopte le langage des jeunes, il combine plusieurs styles artistiques afin de livrer toute l’étendue de son contenu : le direct, le narratif, l’onirique et le musical. Chacun de ces styles exprime une couche différente du sujet, dévoile un pan de la réalité de nos personnages et fait voyager les spectateurs entre différents univers, différentes ambiances.

Le style direct

Le style direct ou cinéma du vécu présente avec réalisme ce qui appartient à l’expérience de la vie actuelle et concrète de nos protagonistes. La caméra livre des images sans filtre et suit nos héros dans leur présent. Ancrée dans la réalité actuelle des personnages, cette caméra directe nous révèle tel quel ceux qui partagent leur nouvelle vie, les suit dans l’action et dévoile les lieux et les objets qui compose leur univers.

Cette caméra directe est optimiste et lumineuse : elle montre les images des actions solidaires qui créent autour d’eux un mieux-être personnel et collectif.

Le style narratif

Le style narratif présente chacun des protagonistes qui s’adresse sans intermédiaire au spectateur, à la caméra. Les personnages deviennent eux même les narrateurs et parlent à la deuxième personne du singulier : au TU. Ils interpellent les spectateurs, comme s’ils étaient déjà amis.

La caméra les montre parfois alors qu’ils sont assis devant la caméra, proches de la lentille et fixant le spectateur dans les yeux, comme s’ils livraient un journal intime vidéo. Parfois, nous entendons ces récits en voix hors champ. Jamais, les protagonistes ne sont interviewés. Jamais ils ne parlent à un journaliste. Leur parole passe directement de la lentille au spectateur, sans le filtre de l’adulte. Le témoignage prend ici la forme d’un partage que le personnage livre au spectateur.

Le style onirique

Le style onirique représente ce qui appartient à l’histoire passée des personnages. Ces événements, la plupart du temps sombres, sont amenés sous la forme du rêve, du conte, de la fable, du récit ou de la parabole. Cette approche est livrée par une caméra subjective qui prend le point de vue du sujet : elle devient elle-même le sujet et revisite des lieux des événements du passé des personnages.

Des bribes de reconstitutions d’événements traumatiques vécus par le personnage se superposent à l’écran en une image irréelle : comme dans le rêve, elle est confuse, floue, fuyante. Le recours au symbolisme de l’image évoque fortement la charge émotionnelle de leurs souvenirs. Cette forme narrative est un outil majeur qui permet de faire plonger le spectateur dans le passé sombre du personnage.

Le style musical

Le style musical représente… l’espoir, la renaissance, la résilience. La musique réunit les peuples. Elle éveille les émotions, s’adresse au cœur. Nous choisirons une chanson forte, évocatrice qui servira de ciment liant toutes les facettes des histoires de nos héros. Cette chanson-phare deviendra un catalyseur de l’inspiration du film documentaire. Cette chanson symbolisera aussi le rêve d’un avenir lumineux; elle devient une trame secondaire du film.

Elle traduit l’émotion; elle est un manifeste pour le mieux-être individuel et collectif des personnages. Universelle, mobilisatrice et touchante, cette chanson réunit les quatre jeunes grâce à la magie du montage, comme s’ils ne faisaient qu’un !

Chaque personnage est tourné pendant qu’il interprète cette chanson. D’abord filmés seuls, ils seront ensuite accompagnés de leur parrain et du chœur des membres de leur entourage. Ultimement, les quatre héros et leurs parrains et tout leur entourage forment une chorale universelle dans une interprétation enlevante qui boucle le message d’espoir du documentaire.

PUBLIC CIBLE

Notre public cible se divise en trois catégories : la cible principale, la cible secondaire et la cible complémentaire.

La cible principale

Notre projet vise à atteindre particulièrement ceux qui sont le plus directement touchés par le phénomène du décrochage : les garçons âgés de 14 ans à 18 ans.

Nous incluons tant des jeunes décrocheurs réels que les décrocheurs potentiels fréquentant l’école secondaire.

Alors qu’ils traversent un âge crucial, celui de l’adolescence et de la crise identitaire qui l’accompagne, ces garçons traversent une croisée des chemins dans leur vie.

Leur profil scolaire et psychosocial est négatif, parsemé d’échecs, de désintérêts, de problèmes de comportement et d’un manque de soutien.

La cible secondaire

Notre cible secondaire est constituée de ceux qui ont raccroché. Parmi eux, certains sont encore fragiles, précaires et risquent la rechute. D’autres sont déterminés et ont trouvé une issue à leur problème. Dans les deux cas, ils seront inspirés par les histoires des personnages de notre film, car d’une certaine manière, se reconnaîtront en eux.

Notre cible secondaire est aussi constituée des jeunes filles qui elles aussi ont abandonné l’école ou sont en voie de le faire. Quoique moins nombreuses, elles sont toutes autant victimes et méritent également notre attention.

La cible complémentaire

Nous visons enfin à rejoindre comme cible complémentaire, les adultes. Qu’ils soient parents, éducateurs, intervenants ou tous autres acteurs sociaux, ils ont à cœur la cause de l’éducation et jouent un rôle actif dans le développement de la jeunesse.

Ultimement, ce film documentaire peut toucher le grand public en général, car le phénomène du décrochage est un problème de société qui touche tout le monde.

DISTRIBUTION DU PRODUIT

Créneaux

Réalisé en haute définition, Le Monde Est Petit est un produit destiné à la distribution dans trois créneaux : la distribution institutionnelle en format DVD, la distribution en salle et la diffusion télévisuelle.

La distribution en format DVD dans le milieu scolaire, institutionnel et communautaire ciblera des organisations locales, régionales, nationales et internationales : tous les organismes qui rejoignent directement ou indirectement les jeunes de notre public cible seront particulièrement visés par une stratégie de distribution adaptée. Le DVD leur servira de support pédagogique complémentaire à leurs initiatives de soutien aux adolescents.

La distribution en salle vise tant le circuit de cinémas indépendants que les salles de cinémas parallèles ou spécialisées. Elle vise également les festivals de cinémas documentaires et les festivals thématiques afin de générer de l’intérêt autour du titre, de le faire connaitre dans la presse spécialisée et d’agrandir l’envergure de sa diffusion.

La distribution télévisuelle vise les chaînes privées et publiques, les chaines généralistes et les chaines spécialisées. L’universalité du thème abordé et le ton rassembleur du produit jouera en faveur de l’acquisition du titre par les télédiffuseurs.

Langues

Le film sera disponible en trois langues- en français, en espagnol et en anglais : les langues parlées dans les pays de nos protagonistes.

Durée

Une version de 52 minutes sera produite pour s’adapter aux grilles horaires télévisuelles et une version longe de 60 minutes visera les autres réseaux de diffusion. Un vidéoclip de 3 minutes sera tiré du film et mettra en scène les protagonistes qui interprètent la chanson qui sera choisie.

Ce vidéoclip conçu pour les chaines de télévisions musicales qui diffusent des vidéoclips servira d’outil promotionnel pour le film.

Territoires

Les territoires géographiques visés couvrent le Québec, le Canada, l’Amérique du Sud, L’Europe, les pays de la francophonie et les pays membres du Commonwealth.

CONCLUSION

Si Le Monde Est Petit étale un problème, il fait surtout partie de la solution.

Le Monde Est Petit propose une vision globale d’une existence où chacun joue un rôle actif, non seulement économique, mais également social, culturel, tant à une échelle locale que planétaire. Nous croyons que les parcours inspirants de nos quatre personnages peuvent éveiller les jeunes aux réalités de leurs semblables, au-delà des frontières. Si d’autres jeunes montrent aux spectateurs qu’ils ont réussi à faire leur place dans ce monde, dans cette société, les spectateurs pourront se projeter eux-mêmes avec leurs désirs, leurs rêves de se construire et contribuer à construire un monde meilleur.

Agissons ensemble et devenez partenaire de ce projet qui va de concert avec votre mission d’aide aux jeunes en difficulté.